反思当前的职业教育

以前的精英教育是严进宽出，学生只要能考上相应的学校，绝大部分都应该是能够顺利毕业的，就算许多人不能毕业，学校也会想办法让大部分人都顺利毕业。学生在学校学习的情况大家都有目共睹，除了小部分自觉的在努力学习，有半数以上都是在混时间，混文凭。至于毕业后能否有足够的能力适应工作的需要，学生中没有多少能有这种考虑，学校也不会考虑这种事情。学校与用人单位之间是脱节的。上世纪90年代中后期开始的教育制度改革正是为了改变这种境况！

当前中等职业教育是宽进宽出，让大部分人能享受到受教育的权利，能接受职业教育。很多学校，效益是与在校人数成正比的，很多学校只管多招生，在教育设施师资力量有线电情况下，教育质量能不能跟上？很多学校都能包工作，工作能否让人满意？有的学校收了三年的学费，学生只在学校学习一年多时间甚至是几个月就被安排去“实习”，在当前就业难度较大的情况下，很多学生及家长也不敢多说什么，只要有工作也就认了。相当与花大钱找了个并不好的工作，学校完全成为了职业中介了！
在当前职业教育形势大好，就业难度又大的情况下，混水摸鱼的多之又多！

而当前在校学生的情况又怎么样呢？当前的学生心理很复杂，有些方面早熟，而有些方面又比较完熟，18、9岁了还不懂得什么事情该做，什么事情不能做！有科任老师对我讲，我班上有个同学要是30岁能懂事的话，他的父母就有福了！我班上很多学生的家长都在外打工，学习上无法关心，现在学生的父母一辈普遍受过苦，经过多年努力现在生活好了，生怕下一代吃点苦，生活上尽其所能满足孩子的要求。
学生完全无生活的压力，就业学校包了，无就业的压力。没有压力就没有动力，学习自然没几个能学好！

回想我的学生生涯，初中以前一直呆在父母身边，父母一直对我的学习要求较高，压力来自与父母手中的鞭子，虽然没挨过打，但是心理有压力，自然努力学习。高中离家远了，没人管了，那时也不懂事，整天就看小说没怎么学习，直到高三了，几次模拟考试下来，班主任老师看我的眼光都不一样，心里有所醒悟努力了一学期考了个一般本科。到了大学就毫无悬念的耍了四年，毕业证的压力保证了每科都在60分以上。

人如果没有丝毫的压力，是没有成就的。现在家长老师又不敢给孩子施加太大的压力，生怕他万一想不开，那就麻烦大了，而现在的孩子又很能释放压力。所以现在的学生群体是一个很放松的群体。该做的事情不做，无事可做的时候就会找些事情来做。

现在的这种境况到底是谁的错，学生？家长？老师？学校？国家？社会？我想没有谁对谁错的问题，是下一步将如何进行的问题。是一直这样持续下去，还是有点改变？
这种情况下只能用生活的压力来逼迫他们学习，他们不想学可以，那就去工作。没本事吃饭的时候，自然会回到学校努力学习。当然要加以强有力的引导，不然就会危害社会。
希望将来的孩子能努力学习，改变国家在科技上的落后面貌，这只是一个幻想，要制度的变革，要全社会的努力！