反思当前的职业教育

以前的精英教育是严进宽出,学生只要能考上相应的学校,绝大部分都应该是能够顺利毕业的,就算许多人不能毕业,学校也会想办法让大部分人都顺利毕业。学生在学校学习的情况大家都有目共睹,除了小部分自觉的在努力学习,有半数以上都是在混时间,混文凭。至于毕业后能否有足够的能力适应工作的需要,学生中没有多少能有这种考虑,学校也不会考虑这种事情。学校与用人单位之间是脱节的。上世纪90年代中后期开始的教育制度改革正是为了改变这种境况!

当前中等职业教育是宽进宽出,让大部分人能享受到受教育的权利,能接受职业教育。很多学校,效益是与在校人数成正比的,很多学校只管多招生,在教育设施师资力量有线电情况下,教育质量能不能跟上?很多学校都能包工作,工作能否让人满意?有的学校收了三年的学费,学生只在学校学习一年多时间甚至是几个月就被安排去“实习”,在当前就业难度较大的情况下,很多学生及家长也不敢多说什么,只要有工作也就认了。相当与花大钱找了个并不好的工作,学校完全成为了职业中介了!
在当前职业教育形势大好,就业难度又大的情况下,混水摸鱼的多之又多!

而当前在校学生的情况又怎么样呢?当前的学生心理很复杂,有些方面早熟,而有些方面又比较完熟,18、9岁了还不懂得什么事情该做,什么事情不能做!有科任老师对我讲,我班上有个同学要是30岁能懂事的话,他的父母就有福了!我班上很多学生的家长都在外打工,学习上无法关心,现在学生的父母一辈普遍受过苦,经过多年努力现在生活好了,生怕下一代吃点苦,生活上尽其所能满足孩子的要求。
学生完全无生活的压力,就业学校包了,无就业的压力。没有压力就没有动力,学习自然没几个能学好!

回想我的学生生涯,初中以前一直呆在父母身边,父母一直对我的学习要求较高,压力来自与父母手中的鞭子,虽然没挨过打,但是心理有压力,自然努力学习。高中离家远了,没人管了,那时也不懂事,整天就看小说没怎么学习,直到高三了,几次模拟考试下来,班主任老师看我的眼光都不一样,心里有所醒悟努力了一学期考了个一般本科。到了大学就毫无悬念的耍了四年,毕业证的压力保证了每科都在60分以上。

人如果没有丝毫的压力,是没有成就的。现在家长老师又不敢给孩子施加太大的压力,生怕他万一想不开,那就麻烦大了,而现在的孩子又很能释放压力。所以现在的学生群体是一个很放松的群体。该做的事情不做,无事可做的时候就会找些事情来做。

现在的这种境况到底是谁的错,学生?家长?老师?学校?国家?社会?我想没有谁对谁错的问题,是下一步将如何进行的问题。是一直这样持续下去,还是有点改变?
这种情况下只能用生活的压力来逼迫他们学习,他们不想学可以,那就去工作。没本事吃饭的时候,自然会回到学校努力学习。当然要加以强有力的引导,不然就会危害社会。
希望将来的孩子能努力学习,改变国家在科技上的落后面貌,这只是一个幻想,要制度的变革,要全社会的努力!